分卷阅读98 (第4/4页)

半小时的节目，一旦打断了听众的收听惯性，我们想再拉回来就难了。”

    “但如果我们开两个频道的话，原本不够用的人又该如何安排？而如果成为联播网的加盟台，那就没有什么意义了。”石顺清也反驳道。而且她提出了一个很重要的观点，如果因为没有节目而做成联播台，那么原本存在的意义也就不大了。

    “浩鑫，你还记得年前有人打电话邀请我们加盟么？你觉得这会不会是他们的一个试探，迫使我们好妥协加盟他们的联播网？”孙平忽然想到这个问题，而周浩鑫也一听变得严肃起来，表示会去调查一二。

    “既然没有足够的人手，那么做第二频道肯定是不现实。而现在合并成一个频道的唯一问题就是如果我们的教育节目不受欢迎怎么办，对吧？那如果我们有一档受欢迎的教育节目又该如何了？难不成大家都没有制作教育节目的经验么？”

    “倒不是大家没有制作教育节目的经验，而是电台的表现的手法相对单调了许多。”石顺清解释道，“我们只有声音一种表现方式，但是电视台却可以利用动画、影像和图画来实现。饶是如此，电视台的教育节目也是收视非常惨淡。一般来说，电视剧的收视率破10算热门，综艺节目破8算王牌……但是教育节目呢？一般能达到1%就算年度冠军了。1%意味着什么呢？这是一般有线频道决定一档节目或一档电视剧的生死线，低于这个收视率就可以直接放弃了。但是对于教育节目来说，这却是一条荣誉线。想想，还真是讽刺。”

    “节目的形式虽然重要，但是节目的内容更重要。只