第六百六十六章 全方位提升 (第1/4页)

    原来的中等技校，已经改称技术学院。

    内设中等班若干，高等班一个。

    中等班就已经普及数学，基础物理、化学和生物了。

    高等班就读的不下三百人，并不是天天开课。

    他们学的教材都是沈麟亲自编写，已经糅合了不少后世的高中和大学方面的理科知识了。

    受过两年多教育，还有心读书的孩子们，哪里看得懂，听得懂？

    好在，铁城的老师越来越多。自学的氛围很浓厚。

    沈麟但凡有空都回选一个大型的阶梯教室授课。

    来听讲的原本只有三百人，后来每次都不下一千。

    走廊，窗外都挤得满满当当。

    当然，沈麟也不会填鸭式的给大家灌输。

    他往往采用一问一答的启发式教学，再加以延伸。

    这个时代，绝不缺乏饱学鸿儒，文学大师。

    可沈麟急需的理科人才，却凤毛麟角。

    这就是为何最初只有三百人报名高等班的缘故了。

    为了扭转所有人关于“奇技”的看法。

    杨辰不论在何等场合都会反复强调。

    文化传承固然重要，但理科和技术却足以改变时代。

    不信？

    那你们说说，要是没有我的那些技术革新和发明。

    哪有今天的铁城和幸福生活？

    事实摆在眼前，无可辩驳。

    因此，军将们和官员们才对沈麟分外重视的蒸汽机抱有极大的兴趣。

    当然，他们也经常去听课。

    对于沈麟做过的电力实验，电磁传音什么的，更是惊为天人。

    沈麟描述的满大街都是电灯，相隔千里万里，只要一个电话，一