第六十六章--因地制宜发展课后服务 (第4/4页)

远大理想，然后再为了理想而不懈努力奋斗，才能做出一番惊天伟业。

    领导们不怕年轻人理想化，他们更担心年轻人死气沉沉。

    田梵的表现很好，很有冲劲，如果好好培养是一根好苗子。

    接下来，田梵又坐回去乖乖听讲--软弱，无助，但是能吃...

    会议的最终解决就是：课后服务要改，但是不能改的太狠。需要结合本校实际，拿出一套合适本校情况的课后服务改进方案并执行。

    教育局会组建课后服务改革督导组去各校检查--红旗小学也是一个试点...

    这就比较离谱！

    自家一个破区属啥时候跟市直一个待遇了？

    这不是把咱老田架在火上烤吗？

    课后服务改革是需要“马内”（钱）的...市直学校谁家手里没个几百、上千号学生？他们每个月课后服务费能收上来好几个万...手中有粮，心中不慌，他们倒是游刃有余。

    但红旗小学哪来这个钱？

    全校一百来号学生，每个月每人收110元...加一块一万多块！

    够干嘛？

    去外边找人？

    狗都不来！

    去外边找老师，怎么也得200块钱一节课吧？

    田梵就算把一块钱当两块钱花也不够啊！

    学生少的劣势凸显无疑！

    所以想要完成上边的任务，田梵必须得灵活变通--找不要钱的老师。

    啥老师不要钱？

    村民啊！

    田校长找你教孩子--你有脸不来吗？要钱要脸？杨儒鸿的校长只想扣大棚