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的表情，身体仿佛上了全副石膏一样僵硬，手上力道一松，怀里抱着的练习题册散落在脚下。

    应禹抬起头看到他，决定先从这个最常见到的学生下手，展现了练习成果——一个如沐春风的微笑。

    英语课代表感觉自己后背快被冷汗浸湿，赶紧把在办公室看到的这一幕告诉了全班同学，大家聚在一起讨论得出一个结论。

    应禹一定是想出了什么歪点子准备整他们！

    初二二班的同学如临大敌。

    应禹对他们的想法毫不知情，但能明显感觉到课堂上的抬杠环节几近消失。

    应禹对教导主任的中二力量有了新的认识。

    “原来多这样笑真的能感化学生！”

    第4章 23-29

    23

    婺礼一进办公室就迎面撞上面带“和善的笑容”的应禹。

    虽然他们并不熟，婺礼也觉着应禹笑得这么油腻做作大有问题，本着同僚之间友好互助精神问候道：“你没事吧？”

    被撞到的应禹笑容依旧：“没事，又不疼。”

    婺礼沉默一阵，重新开口：“我是问你脑子。”

    24

    周五晚上特别适合放松一星期的劳累，应禹躺在床上看书，手机一震，他看见预览显示是申悟发的消息就没管，低头又把书翻了一页。

    手机不断嗡嗡震动，在床头柜的边缘试探。

    应禹终于被吵到失去耐性，伸手去探手机。

    “啪！”在他指尖快要接触到手机时，手机正面朝下摔到地上。

    应禹丢下书捞起手机，屏幕裂了，但还能用，而且还在震。

    “你干嘛？”应禹忍无可忍点开申悟的聊天框，多达三个屏幕的语