重燃2001_第346章 无用之用,方为大用 首页

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   第346章 无用之用,方为大用 (第4/9页)

陈书敏,心里感叹着运气真差的她站了起来。

    虽然她出身文科,但是显然这个问题超标了,她回答不出来。

    但是陈书敏投了一个机,望着讲桌上的校徽,她灵机一动,“应该是始于我们燕京大学成立的时候。”

    老教授笑了,“虽然蔡元培先生继承和发扬了中西美育传统主张,针对美育问题大声疾呼, 在燕大率先开展了审美教育。

    但是你的答案是错误的, 平时加分我没法给你,时间上差了很远。下一位,8号同学在吗?”

    吴楚之站了起来,这个问题他也不知道。

    不过一般这样的问题, 往古代去靠, 大致是没问题的,“我认为是在周朝时期。”

    老教授也没想到是吴楚之来回答这个问题,他也就是随便点点,“能解释你的答案吗?”

    吴楚之也是瞎蒙的,这他哪儿知道,他眨巴眨巴眼睛,翻着笔记本,开始了胡编乱造,

    “孔子所提出的‘君子六艺’应该便是最早的审美教育。

    结合周教授您刚刚说的,审美教育对受教育者的教育方式比较广泛,主要通过潜移默化、耳濡目染的方式来实现教育效果。

    教育途径主要是通过精神产品、物质产品、实际生活、自然界等一切美的形式来开展,落实教育措施,使得人们的语言、心灵、行为和体态得到美化,进而提高他们的智慧和道德。

    而当时孔子主要通过礼、乐、射、御、书、数对他的弟子们进行最朴素的审美教育。”

    周教授揶揄的笑了起来,“早听说我们燕大的‘小吴总’最擅长的便是一本正经的胡说八道,今天见了,果然名不虚传啊!

    虽然你说得有理有据的,但是还是回答错误。”
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